Participación de Alumnos de Educación Popular. 3° Encuentro

Sábado 24 de Abril. Tercer encuentro.

Con un poco de retraso, llegue el sábado a la casa de la cultura de Quilmes, allí se encontraban sentados en ronda la mitad de los integrantes del taller del segundo encuentro más alguna cara nueva. Alejandro, repitiendo la consigna de la temática que tocaba el taller, a modo introductorio para aquellos que  no lo habían escuchado antes.

Esta vez, contábamos con la concurrencia de tres compañeros más de la UNQ y, una tamborista que inundo con otro clima a la entrada en calor, pero también con algunas ausencias que se hicieron notar. Al ritmo de los tambores comenzamos caminando para sacarnos el frio que nos hacia encorvar. Pudimos jugar con nuestras miradas y con los movimientos del cuerpo a la vez que nos íbamos aclimatando.

El primer ejercicio constaba de toparnos con una persona y quedarnos detenidos ante sus ojos y, tras observar la expresión de su mirada, íbamos de a poco desnudando su interior. Fue un ejercicio muy positivo, pues al principio presentaba un poco de incomodidad, y fue inevitable para algunos hacer gestos o risitas tímidas que esconden el miedo a que descubran su interior, pero luego las miradas se detenían a ser más sinceras y profundas.

Continuando con los tambores, lo siguiente fue, pensando en un opuesto a mí, intentar desarrollar un personaje de a poco, a través de una forma de caminar, de moverse y de actuar. Luego le adjuntábamos una personalidad, una forma de hablar y de pensar. Primero lo físico y luego como por arte de magia, iba saliendo sola la parte psíquica.

Una vez interiorizados en el personaje creado, nos juntamos en ronda para presentarnos dentro de ese traje. Cada uno había desarrollado una personalidad, algunas opuestas otras solo diferentes o exageradas. Con ese personaje creado, nos juntamos en grupos de cinco personas para realizar una improvisación.

Estas improvisaciones, tuvieron un resultado asombroso, de manera ambigua, los tres grupos conformados, mostraron la misma temática: el intento de integrar a alguien a un grupo determinado, porque tenga características diferentes, terminando no por incluir las diferencias,  sino por establecer un concepto univoco de prototipo que se debe igualar.

Como conclusión y a modo de reflexión nos sentamos a charlar en un medio círculo donde expusimos nuestros sentimientos, y miradas sobre los ejercicios.

De aquí, tomo como cuestiones que me llamaron la atención como: a Rodolfo, un personaje del grupo de “la tercera edad” que conto que se sentía raro, porque no puede hacer expresar a su rostro rígido, la felicidad que su alma siente y quiere reflejar; o a Catalina, otra jubilada que siente la necesidad de sentirse joven y, lo demuestra con una exagerada actitud.

Es interesante como a partir de mirarse mutuamente dejaron ser a sus personajes que, aunque algunos más forzados que otros, emergieron del alma. Poder expresar una oposición a nosotros mismos, debe incluir primero un reconocimiento de nuestra personalidad, luego de una situación que no es consiente, que no se plantea, sino que fluye del interior al exterior y, aun así muchas veces no puede ser representada por las formas que toma en nuestro cuerpo.

Participación de Alumnos de Educación Popular. 2° Encuentro

Alumnos de la materia Educación Popular del 1° Cuatrimestre 2010 del Profesor Daniel Carceglia participaron como trabajo de campo en el Taller de Teatro Comunitario.

Sábado 17 de Abril. Segundo encuentro.

Ya llegado este segundo encuentro, me he dado cuenta de una cuestión esencial, por la cual me es imposible distinguir los tipos de mirada. Decidí involucrarme como uno más de ellos.

De forma no aparente o figurable para el resto, yo no me encontraba en el mejor de los estados de ánimo, pero este es mi compromiso personal con el taller, así que no opte por faltar. Al llegar, me encontré en la puerta, con dos de los integrantes (hasta el momento desconocidos), que esperaban por la llegada de otro compañero más. En el ínterin, contaban del encuentro anterior y, se reían al repetir frases como: “hay muchos viejos, pero esta bueno igual”, “está bueno actuar, te cagas de risa” (nótese la contextualización de mis frases).

Al ingresar al lugar, había notado la abultada concurrencia de individuos y caras nuevas, que eran en su mayoría a estimar, mayores de 30, me pregunte a mí misma si no se convertiría en un boliche catártico de mujeres y hombres resentidos con sus vidas.

La matutina reunión comenzó con la presentación, esta vez individual, de cada uno de los integrantes del presente taller de teatro comunitario. Notablemente sentados en una ronda, pero a la vez, en pequeñas inter-relaciones de amistad.

Ahora bien, la consigna estaba planteada: constaba de sencillas afirmaciones, relatando cual era el propósito individual, que los traía o arrojaba ahí, edad (o aproximaciones a ella) y, antecedentes en cada caso. Al principio fue tirada a la deriva de algún tipo de orden determinante de permiso oratorio pero, luego fue siguiendo el sentido contrario a las agujas del reloj. 

Lo que sigue en este segundo encuentro será, una serie de improvisaciones de a grupos de tres integrantes al azar, representando lo bueno y lo malo del barrio. De este modo, se podía ver las reacciones ante los estímulos de los compañeros que ponían en vista de todos sus anhelos o indiferencias, pudiendo apreciar o despreciar la realidad según cada caso.

Por último, estaba estipulada la reproducción de un video que mostraba las características del teatro comunitario para dar el puntapié inicial y empezar a conocer un poco de que se trata este emprendimiento común. La tecnología dio la nota y, no fue posible ver el video por dificultades técnicas, así que Graciela (directora) leyó un fragmento de un escrito por un grupo de teatro comunitario. Supongo que esto no tuvo el mismo impacto que el que pudiera haber tenido la imagen audiovisual, pero sirvió para hacer el mapa mental que es lo que hacíamos ahí.

Participación de Alumnos de Educación Popular. 1° Encuentro

Alumnos de la materia Educación Popular del 1° Cuatrimestre 2010 del Profesor Daniel Carceglia participaron como trabajo de campo en el Taller de Teatro Comunitario.

 

Sábado 10 de Abril. Primer Encuentro.

Como inicio y a modo introductor, desarrollamos ciertas actividades que permitieron entre otras cosas, desarticular esa incomodidad de no saber quién es el de alado.

Lo primero fue caminar alrededor del salón, estrechando la mano del otro, sin poder soltarla hasta la aparición de un nuevo encuentro con otra persona y, su posterior saludo. De esta manera, se formaron unas seudo cadenas de personas que solo se saludaban.

Lo siguiente fue continuar caminando para aflojar los músculos pero, esta vez con la particularidad de no poder hablar. Es decir, que solo podíamos saludarnos con la expresión de nuestro cuerpo y gestos de la cara. De ahí en más jugamos a agruparnos por color de ojos, color de zapatillas, estado civil, etc.

Una vez abordada la primera parte introductoria, se hizo una recapitulación de lo que nos había sucedido, de lo que habíamos sentido. Posteriormente, cada uno expreso su sentimiento hacia esa primera parte y, luego se armaron al azar grupitos de 4 personas. A estos grupos se le asignaron consignas: primero fue un objeto concreto y luego, uno abstracto, del cual, a través de la representación en conjunto de nuestros cuerpos, los demás grupos también debían adivinar de que se trataba.

Finalmente el cierre fue una ronda, donde se nos contó del proyecto a futuro y, tanto los dos directores, como la profesora de danzas folklóricas, coincidieron en lo mismo: un proyecto donde cada uno puede, pero es mejor pensar que tiene que expresar sus sentimientos más profundos sobre la realidad de la que somos protagonistas, tanto del mundo que queremos como del mundo que no queremos, de lo que nos incentiva y, de las cosas que nos dan miedo.

Primer Afiche de Convocatoria en la UNQ